文化導向地理資訊系統教材(電子書)

2018年7月4日

東華大學華語文中心_認識台灣課程2018/7/4

授課重點:
      認識圖書資訊中心的網路環境,利用Youtube影音資源、Google My Map等工具,認識台灣在地文化及地理空間特色。並能規劃一個台灣小旅行的遊程。

授課大綱:

2.認識台灣_老外非來台灣不可的五個理由 ( The 5 Reasons Why You Should Visit TAIWAN!! )
    學習如何利用Youtube頻道來學習語言,並能深入認識台灣。本單元介紹如何搜尋相關台灣介紹短片,並瞭解如何設定字幕、撥放速度等Youtube操作基本功能。

  • Youtube網站的設定與搜尋
  • Google地圖中地標點的搜尋與地名複製
  • Google地圖街景的使用與查詢


2.台灣的心跳聲 (Heartbeat of Taiwan with English sub )
     這是一首介紹台灣的經典歌曲,本單元將介紹歌詞及影片中的台灣景點,引導同學認識這些景點的文化特色以及地理位置。聽完歌曲後,老師將進一步引導同學在Google地圖中搜尋這些景點的位置,並能利用地圖協作平台來建立主題地標地圖。

  • 認識如何利用地圖協作平台標記地點
  • 在地圖協作平台中標記<台灣的心跳聲>的景點
  • 在地圖協作平台中標記7/15校外教學的景點


3.大航海時代的臺灣[台灣世界史]
   從 "台灣吧"的短片來認識台灣的歷史,並進一步利用台灣百年歷史地圖網站,進行這些歷史城市的歷史地圖套疊與古今對照。

  • 從<台灣吧>的歷史動畫短片認識台灣的歷史發展
  • 從歷史地圖網站了解台灣各區域的歷史地理
  • 結合地圖協作平台的歷史地圖認識台灣


4.利用地圖協作平台,分享台灣的觀光旅遊景點資訊<地圖協作>


授課老師:
姓名;郭俊麟(Kuo, Chun-lin
最高學歷:日本慶應大學博士
Ph.D., Keio University, JAPAN
信箱:jinlin@gms.ndhu.edu.tw
辦公室電話號碼:03-8905215


課外補充:利用故事地圖編輯你的台灣小旅行 <Sample>;

https://storymap.knightlab.com/

2017年11月25日

花蓮臨港歷史廊道故事地圖



網址: https://arcg.is/1nDXqO

沿著太平臨港廊道的軸線,不僅見證了花蓮的城市發展史,也串聯了一處處消逝的歷史現場,位於南濱海岸的海岸驛,1941年廢止後,1.1公里的路線依然保留,到1982年拆除並作為南濱公園用地;而隨著花蓮新站的落成、北迴鐵道的通車,往花蓮港站的臨港線也隨之廢止、舊火車站體也被拆除,1992年將廢線路基改為自行車道,至今仍有不少懷念臨港線歷史記憶的民眾及台鐵員工,期待臨港線的復駛,重現花蓮臨港線的歷史場景與鐵道運輸傳奇;另一方面,曾於築港風光一時位於北濱的鳥踏石聚落,是少數緊臨太平洋海岸的海岸聚落,1980年代則在花蓮港擴建過程中被迫遷移,聚落的繁華與景觀則已消失在地圖中。

2017年6月16日

用地圖說故事-GIS課程的Story Map空間敘事@東華2017



本學期GIS課程分為三大模組教學,以開源GIS軟體QGIS,加上雲端GIS工具ARCGIS Online,結合政府開放地理資料來進行教學。模組一主要介紹GIS的雙刀流(單機+線上)的基礎使用方法及各類型WEBGIS平台、政府開放資料;模組二聚焦在QGIS的繪圖及空間處理,培養學生GIS專業製圖的技巧;模組三在前述的基礎上加入的空間分析的運用及ArcGIS Story Map的空間敘事展現。

修課同學除了台灣系大一同學之外,也有修地理科教程、文創學程、或碩士班的外系同學。內容上呈現同學對目前東台灣在地議題的關注(傳統領域爭議、193公路拓寬、溝仔尾的消逝、漢本遺址、東部急救路徑..)、校園生活(東華校園導覽、301輕旅行、中興在花蓮..)、城鄉風貌(鳳林慢城、玉里導覽、台中文青、台南私房之旅、花蓮鐵道商圈..)、寺廟文化(五穀廟遶境、默娘姐姐、鹿野宮廟..),來自吐瓦魯的外籍同學,也利用故事地圖跟大家介紹他的故鄉以及全球氣候變遷下的影響…

以下是本學期GIS兩班AA班、AB班的期末小組故事地圖作品清單

AB班期末小組故事地圖作品
AA班期末故事地圖作品


後記:單純從GIS出發的人比較沒有議題敏感度跟故事深度;有故事跟田野深度的人才能充分發揮GIS的空間敘事魅力....

2016年10月28日

文化觀光導覽深碗課程成果網站(故事地圖)

課程簡介
  • 將「台灣史蹟與文化資產」與「文化資產數位典藏」搭配開課,將想像中的文化行程建構在具體的數位平台上。
  • 整合兩門課程共6個學分,為實踐上的可能,採3週密集上課。
  • 有特色大學計畫的支持,同學只要一點點負擔,就可都享受數位業師及名師親臨指導,亦可進行數次的戶外實察。
  • 藉由密集上課,而期待有魔鬼訓練班的成效,希冀修課同學不但有成果展現,也同學能取得導遊領隊證照。

課程成果故事地圖網頁http://arcg.is/2aOjl2x


文創實習故事地圖成果http://arcg.is/2az0NVl

2016年1月11日

人文地理與空間資訊(碩專班)故事地圖日誌成果觀摩




  1. 戴智玉 /韓國美食小旅行<故事>
  2. 徐堃明 /台灣閩南語羅馬拼音學習地圖<故事>
  3. 林照瀛 /花蓮青草茶之旅<故事>
  4. 姜慧珍 /林道生的音樂創作地景<故事>
  5. 孫湯玉惠/阿美族聯合豐年祭 <故事>
  6. 王淑巧 /友善耕作與食農教育<故事>
  7. 蘇晏緹 /話說內城古今<故事>
  8. 蕭凱文 /新城樂活小旅行<故事>
  9. 潘婉萍 /員山鄉休閒農業園區<故事>
 
G-contents@NDHU Copyright © 2009 Blogger Template Designed by Bie Blogger Template