第一屆全國大專自發性地理資訊創意競賽已圓滿結束，東華大學的同學們表現非常優異，入圍七組中，共兩組進入決賽，在激烈競爭中碩士班同學榮獲全國冠軍，大學部的同學取得佳作的成績。
圖1.入圍決賽各校同學及評審合照(左2師大張國禎老師、左3台大溫在弘老師、右1政大詹進發老師)
6/7日上午決賽評選後，下午在互動國際的ARCGIS10.1版發表會中，假台大集思國際會議中心進行頒獎典禮，決賽各校成績及作品名稱如下:
圖2.決賽隊伍名次，錄取第一名到第三名及佳作兩組。
圖3.台大集思國際會議中心的盛況
圖4.獲得佳作的東華大學臺灣文化學系大三同學
圖5.獲得全國第一名的東華大學臺灣文化所及華文所同學組成的團隊
圖6.大會頒發的第一名獎狀
圖7.大會頒發的佳作獎狀
老師全程參與了決選的過程，在看過其他隊伍的簡報與創意後，其實蠻為本系其他在初選或複賽中止步的同學覺得惋惜的。其實你們主題創意以及企畫內容應該都不比這些入圍的團隊差，以下老師從評審的角度提供一些建議給同學們作為下次參與類似競賽活動準備之參考:
1.第一階段初選是由互動國際數位的GIS專家們先篩選出30隊進入複賽，這階段的審查重點除了主題創意之外，同學也必須要展現出掌握活動平台的能力，尤其是平台上需要建置足夠的景點供評審參考。許多同學可能太專注在"企劃"的思維，而忽略的平台"實作"的重要性，雖然這次比賽的平台功能比大家熟知的Google Earth陽春許多，但在功能有限的工具中若能發揮出最大的實作可能性，就能馬上吸引評審的目光，透過互動式的地圖呈現也更能體會同學們主題創意的構想。
2.什麼是創意呢? 創意最簡單的定義，就是套過想像與發明，讓某樣事件或事物，更有新意。創意並非無中生有，而是要透過結合其他的可能性、改變現有的思維或延伸應用現有的想法，來產生新的點子! 這次競賽中有些同學選擇的主題也許很貼近生活的需求或當下的時事，有些也許反映了同學們獨特的興趣，然而並非每一種主題都適合使用VGI平台，或者應該說同學必須思考哪些主題用了VGI的概念或這樣的平台可以改變現有的思維、創造出不一樣的可能性。
3.部分參賽同學對於VGI的概念並未全然掌握。VGI並不等同於GIS的應用，除了"地理資訊"之外，更重要的是V(Volunteer)的概念，也就是"公眾參與"的導入及其在地理資訊議題上的延伸。少數同學可能因為修習過GIS課程，而將此活動誤以為是GIS的主題應用，整個企畫過程都陷在傳統地理資訊系統應用的框架中，雖然在空間分析方法以及相關應用有不錯的想法，卻忽略了公眾參與的意義及其可能顛覆傳統GIS應用的機會。
4.書面審查的重點中，(1)主題說明、與活動精神之契合性(2)構想說明與理念闡釋、整體創意性，這兩點同學大概不會失焦，但(3) 上傳資料之內容豐富度與品質及(4) 分析方法之說明與上傳資料實際分析之結論，則是許多同學忽略的重點。雖然競賽準備時間很有限，但企劃仍需要有足夠說服力的上傳資料佐證你的創意，同時也需要有展現出同學過去在GIS課程中所學過的分析方法，並能對上傳資料有適切的實際分析結論。
5.卓越的創意作品很少是靠著個人洋溢的才華或快捷的方式一蹴即成，而常是需要經過探索(Discover)、界定問題(Define)、概念發展(Develop)、付諸實行(Deliver)，即所謂4D流程中，不斷的淬礪，讓想法在發散與收斂中反覆去蕪存菁，最後得出來的結果。此外，企畫書書面報告寫作的邏輯性、易讀性，乃至於決選簡報PPT中圖文展現上的創意都會是審查的關鍵。
以下是本次競賽第一名"花現時光機"的參賽同學們所撰寫的獲獎心得，提供給各位同學參考，相信你們應該可以在他們這些簡短的文字中獲得不少啟發才是。
我們不斷地思索，從最初激發出一個自以為很棒的創意，然後相互間反覆詰問，創意還要更有創意；在交件的那一刻，創意面至少經過五六回反覆考驗，而執行面我們越是反覆、越是明瞭它的不足。這也是指導教授所給予我們的幫助，他不提供創意，他讓學生提出創意，然後盡可能從各種角度質疑、挑戰與推翻。對於創意，這是必要的折磨。
我認為【花現時光機】的得獎，不是因為它有很棒的地理資訊，或它有很棒的架構，我們自知它不夠好，明白它幾個大瑕疵。而其他組的創意可能還未經磨練，或者他們執著在本科專業領域所要求的GI，他們做出自以為完美的設計，但忘了一開始的出發點：V，公眾參與。公眾參與的能量是無限大的，大到足以修改設計甚至推翻設計。
我認為入圍決賽的隊伍，大半都達不到VGI的程度，或許就是因為我們始終把V擺在第一位所以得獎。此外，說明書撰寫、簡報呈現、口頭報告排練，我們下的準備功夫應該是比其他組多許多倍，這也可能是脫穎而出的真正理由。
由於現代人對於資訊的掌握要求非常高，舉凡休閒娛樂都逃不了，每次出遊時總會想要計畫好一切，特別是出國旅行，只可惜每次在旅行準備做功課時，總會發現在官方資訊上總是過時的，甚至有些推薦店家已經關門了，有些推薦的景點並不是那麼吸引，總覺得這樣的資訊可能需要及時的更新，因此大部分的人喜歡藉由BBS的社群資料作為自己的資訊獲取，因此藉由朋友彼此之間或者在共同主題下的資料相互流通是大家最需要的。
自發性地理資訊系統由於是屬於公眾參與且幾乎是生活化的取材，一來增加資料的即時性外，相關部門也可以透過這樣的公眾參與的力量，增加活動執行的推動力，讓任何議題不再只是專家學者的想法與觀點，公眾力量由下而上的推動或許讓議題的討論與呈現會更加多元性。
當我們在課堂裡學到了VGI這個概念，想的是如何企畫一個迷人又實用的主題，可以吸引使用者，然後使用者再自發提供資訊給後面的使用者，所以基本上希望是個好玩、有知識性及知性且普羅大眾的東西；今年四月，參加教育部「智慧生活人才培育計畫」在南投牛耳的「智慧行動導覽研習」活動中，讓我學習了解一個平台或是一個工具，如果可以有跨產業、跨單位，甚至是需要產官學的合作，可以讓資訊更多元化，內容更有深度，也就能使更多人受惠，無論是生產者或是消費者。也因此在企畫時，當我們確立了主題後，除了提供主體的花卉的資訊外，我們加入其他與「花」有直接或皆相關的資訊，例如：氣象、交通、花卉辨識、花卉百科、花語、周邊的商家、觀光景點等，並也期望能夠與政府部門合作舉辦活動，讓一個平台可以有極大化的功能。所以，我想「花現時光機」或許我們主題的創意不是特別的，但是與其他提案最大的不同的地方也就在於：企畫內容上，我們不僅提供的主體的資訊，我們更結合了產、官、學，而讓「花現時光機」更多元、更有深度。
圖1.入圍決賽各校同學及評審合照(左2師大張國禎老師、左3台大溫在弘老師、右1政大詹進發老師)
6/7日上午決賽評選後，下午在互動國際的ARCGIS10.1版發表會中，假台大集思國際會議中心進行頒獎典禮，決賽各校成績及作品名稱如下:
圖2.決賽隊伍名次，錄取第一名到第三名及佳作兩組。
圖3.台大集思國際會議中心的盛況
圖4.獲得佳作的東華大學臺灣文化學系大三同學
圖5.獲得全國第一名的東華大學臺灣文化所及華文所同學組成的團隊
圖6.大會頒發的第一名獎狀
圖7.大會頒發的佳作獎狀
1.第一階段初選是由互動國際數位的GIS專家們先篩選出30隊進入複賽，這階段的審查重點除了主題創意之外，同學也必須要展現出掌握活動平台的能力，尤其是平台上需要建置足夠的景點供評審參考。許多同學可能太專注在"企劃"的思維，而忽略的平台"實作"的重要性，雖然這次比賽的平台功能比大家熟知的Google Earth陽春許多，但在功能有限的工具中若能發揮出最大的實作可能性，就能馬上吸引評審的目光，透過互動式的地圖呈現也更能體會同學們主題創意的構想。
2.什麼是創意呢? 創意最簡單的定義，就是套過想像與發明，讓某樣事件或事物，更有新意。創意並非無中生有，而是要透過結合其他的可能性、改變現有的思維或延伸應用現有的想法，來產生新的點子! 這次競賽中有些同學選擇的主題也許很貼近生活的需求或當下的時事，有些也許反映了同學們獨特的興趣，然而並非每一種主題都適合使用VGI平台，或者應該說同學必須思考哪些主題用了VGI的概念或這樣的平台可以改變現有的思維、創造出不一樣的可能性。
3.部分參賽同學對於VGI的概念並未全然掌握。VGI並不等同於GIS的應用，除了"地理資訊"之外，更重要的是V(Volunteer)的概念，也就是"公眾參與"的導入及其在地理資訊議題上的延伸。少數同學可能因為修習過GIS課程，而將此活動誤以為是GIS的主題應用，整個企畫過程都陷在傳統地理資訊系統應用的框架中，雖然在空間分析方法以及相關應用有不錯的想法，卻忽略了公眾參與的意義及其可能顛覆傳統GIS應用的機會。
4.書面審查的重點中，(1)主題說明、與活動精神之契合性(2)構想說明與理念闡釋、整體創意性，這兩點同學大概不會失焦，但(3) 上傳資料之內容豐富度與品質及(4) 分析方法之說明與上傳資料實際分析之結論，則是許多同學忽略的重點。雖然競賽準備時間很有限，但企劃仍需要有足夠說服力的上傳資料佐證你的創意，同時也需要有展現出同學過去在GIS課程中所學過的分析方法，並能對上傳資料有適切的實際分析結論。
5.卓越的創意作品很少是靠著個人洋溢的才華或快捷的方式一蹴即成，而常是需要經過探索(Discover)、界定問題(Define)、概念發展(Develop)、付諸實行(Deliver)，即所謂4D流程中，不斷的淬礪，讓想法在發散與收斂中反覆去蕪存菁，最後得出來的結果。此外，企畫書書面報告寫作的邏輯性、易讀性，乃至於決選簡報PPT中圖文展現上的創意都會是審查的關鍵。
以下是本次競賽第一名"花現時光機"的參賽同學們所撰寫的獲獎心得，提供給各位同學參考，相信你們應該可以在他們這些簡短的文字中獲得不少啟發才是。
第一屆全國大專自發性地理資訊創意競賽獲獎心得
黃同弘
這是在一個封閉平台中進行的VGI競賽，我們必須接受系統的不完美，才有辦法想像其後的可能；我們必須坦承DATA的必然不足，坦承研究分析是紙上談兵，坦承缺點，如此才有可能在模擬中改善設計使其更具可行性。我們不斷地思索，從最初激發出一個自以為很棒的創意，然後相互間反覆詰問，創意還要更有創意；在交件的那一刻，創意面至少經過五六回反覆考驗，而執行面我們越是反覆、越是明瞭它的不足。這也是指導教授所給予我們的幫助，他不提供創意，他讓學生提出創意，然後盡可能從各種角度質疑、挑戰與推翻。對於創意，這是必要的折磨。
我認為【花現時光機】的得獎，不是因為它有很棒的地理資訊，或它有很棒的架構，我們自知它不夠好，明白它幾個大瑕疵。而其他組的創意可能還未經磨練，或者他們執著在本科專業領域所要求的GI，他們做出自以為完美的設計，但忘了一開始的出發點：V，公眾參與。公眾參與的能量是無限大的，大到足以修改設計甚至推翻設計。
我認為入圍決賽的隊伍，大半都達不到VGI的程度，或許就是因為我們始終把V擺在第一位所以得獎。此外，說明書撰寫、簡報呈現、口頭報告排練，我們下的準備功夫應該是比其他組多許多倍，這也可能是脫穎而出的真正理由。
第一屆全國大專自發性地理資訊創意競賽獲獎心得
王新日
從此次活動參與中，讓我了解另外一種不同於過去所學的地理資訊系統概念，VGI自發性地理資訊系統是一種結合公眾參與的想法，藉由公眾力量來收集與彙整空間性相關資料，不同於GIS的資料收集可能都是由公私部門專業性的資料取得與彙整後的分析，這樣的資料往往有時效性不佳的問題，在更新上非即時性而導致資料可信度不佳高，因此VGI可以補其不足之處。由於現代人對於資訊的掌握要求非常高，舉凡休閒娛樂都逃不了，每次出遊時總會想要計畫好一切，特別是出國旅行，只可惜每次在旅行準備做功課時，總會發現在官方資訊上總是過時的，甚至有些推薦店家已經關門了，有些推薦的景點並不是那麼吸引，總覺得這樣的資訊可能需要及時的更新，因此大部分的人喜歡藉由BBS的社群資料作為自己的資訊獲取，因此藉由朋友彼此之間或者在共同主題下的資料相互流通是大家最需要的。
自發性地理資訊系統由於是屬於公眾參與且幾乎是生活化的取材，一來增加資料的即時性外，相關部門也可以透過這樣的公眾參與的力量，增加活動執行的推動力，讓任何議題不再只是專家學者的想法與觀點，公眾力量由下而上的推動或許讓議題的討論與呈現會更加多元性。
第一屆全國大專自發性地理資訊創意競賽獲獎心得
葉益亨
當我們在課堂裡學到了VGI這個概念，想的是如何企畫一個迷人又實用的主題，可以吸引使用者，然後使用者再自發提供資訊給後面的使用者，所以基本上希望是個好玩、有知識性及知性且普羅大眾的東西；今年四月，參加教育部「智慧生活人才培育計畫」在南投牛耳的「智慧行動導覽研習」活動中，讓我學習了解一個平台或是一個工具，如果可以有跨產業、跨單位，甚至是需要產官學的合作，可以讓資訊更多元化，內容更有深度，也就能使更多人受惠，無論是生產者或是消費者。也因此在企畫時，當我們確立了主題後，除了提供主體的花卉的資訊外，我們加入其他與「花」有直接或皆相關的資訊，例如：氣象、交通、花卉辨識、花卉百科、花語、周邊的商家、觀光景點等，並也期望能夠與政府部門合作舉辦活動，讓一個平台可以有極大化的功能。所以，我想「花現時光機」或許我們主題的創意不是特別的，但是與其他提案最大的不同的地方也就在於：企畫內容上，我們不僅提供的主體的資訊，我們更結合了產、官、學，而讓「花現時光機」更多元、更有深度。
