文史脈流計畫將於本週在花蓮進行系統測試，為了讓遠道而來的老師們行程更為流暢，我們特別安排了一次行前考察，並將過程拍攝為影片作為紀錄。
筆者也利用這機會重新檢視助理們所製作POI的問題點，包含照片攝影、文字寫作、現況描述是否合宜等。在此也將我給助理的意見提供給各位參考:
1.照片的拍攝可以多從不同的視角或意向來考量，不要用傳統的拍建築物立面的方式。例如豐田車站，現在早已非傳統的日式車站，為一台灣普遍可建的鋼筋水泥小車站，但週邊的景色跟意象卻是西岸所難以想像的。遊客搭火車到了這邊，最先看到的應該是中央山脈的美景跟豐田車站的指示牌，把這樣的感覺製作成POI的標題照片應該會更理想。
2.文史POI的製作，不能光從書面資料去整理，必須親自去現場確認並作合宜的現況描述。不然很容易發生POI描述地景跟的現況不符的烏龍情況! 再者，有些地標景點的開放也有時間性，例如豐田車站前將倉庫改建的五味屋，目前只開放週六週日，平日去的遊客可能就完全無法感受到該地點的特色了!
3.POI的寫作特別需要避免直接使用網頁或文史折頁的內容，盡可能參考文獻重新改寫、文字上作相當程度的潤飾並補上現地考察的心得等。介紹文史背景時，年號的部分，請勿出現時空的錯亂! 如果歷史課老師說鴉片戰爭發生於明治期間，主要因為林則徐禁止.....你們不會覺得很疑惑嗎? 名名是日治期間由日本人創建的學校或設施，請忠於史實，講大正幾年或昭和，不要硬是要用民國。當然，用( )補上西元年會更理想。
以下是助理們製作的文史導覽影片，請大家多多給予指教囉.
1 意見:
好棒的影片導覽！
很自然的簡介與呈現~~!
不過有一些想法想要建議一下囉！
1.有關於導覽人員，若有騎單車遊覽的行程，女生或以休閒長褲或牛仔褲取代裙子或褲裙會更佳，不失莊重且更能體現出青春與活力！
搭配文史的青春自由行，相信會更寫意。
2.景點的內容都很清楚，建築環境週遭都儘可能的呈現在大家面前，好棒喔！但點與點之間的銜接若有地圖、路線圖的標示，如此點到下一點的距離方位...等等的地理資訊，相信更能增添本片的空間感。
謝謝郭老師與助理們的用心，讓花蓮的古蹟簡介與導覽系統更好更美!!
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