浸水營古道數位典藏~田野影像紀錄

Google平台上GPS資料與相關空間資訊的整合應用，筆者先前已經介紹過包含PICASA、Google Map、Google Earth、Youtube等web2.0免費工具。以浸水營古道數位典藏為例，具體的操作建議與流程可參考下圖。這些工具不僅是免費資源，並可提供API(Application Programming Interface)發佈至個人部落格或計畫成果網頁，操作技術門檻低，相當有利於數位典藏的加值推廣。筆者用以下的Youtube測試短片跟各位分享另一種思考方向:田野紀錄片+Google Earth攝影定位。其重點在展示紀錄片內容，利用子母視窗將地圖作為陪襯。換言之，重點是要回歸影片內容本身,而非把所有的東西都黏到地圖上。這樣的展示效果應該會比在Google Earth上作影片視窗連結有意義多了。本站其他浸水營田野紀錄與數位典藏介紹:1.浸水營古道踏勘與GPS相機測試http://chnlnkuo.blogspot.com/2009/04/gps.html2.http://chnlnkuo.blogspot.com/2009/04/google-earth_22.html...

97下數位典藏概論期末優秀作品

1.光復糖廠(鄉土三林建廷作品) 2.新城神社(鄉土三田安莉作品) 3.臺灣原住民的啦(鄉土二顏明義作品)...

日治時期台灣地圖資料庫~感動公開中

http://192.192.13.178/cgi-bin/gfb3/graph.cgi?o=dgraph以下是台史博黃清琦的評述，提供各位參考。------------------------------------------------------------------台分館的台灣地圖資料庫目前提供734張地圖這是臺灣政府單位的網路地圖資料庫/webgis中罕見真的要讓讀者知道他的提供的內容為何的網站所以特別感人~~「簡介」裡面有完整清單+編號可以參照（此表如果有套圖名、出版單位跟年份會更佳）「瀏覽檢索」可以看出這些圖分類體系和內容結構 ，無論從「瀏覽檢索」或「簡易查詢」、「進階查詢」，每一筆點進去都有一個「電子全文」，然後就會連結到一個PDF檔顯示出地圖，圖檔我研判大約150dpi，文字勉強還算清楚。其中比較好的圖，是1905-十萬分一臺灣圖（不全，但是比美國國會圖多）1907c-五萬分一臺灣蕃地圖，他的版應該是最多的，比水利署還多臺灣堡圖紅字版他有203張，還有2張...

台南火車站鐵道旅館~讓我們上樓去吧

昨天(6/13)是鐵路節，台鐵破天荒的開放台南火車站二樓的鐵道旅館供民眾參觀。開放時間只有一天，機會難得，我於是混入鐵道迷中，跟大家一起走進鐵路飯店的時光隧道，搶拍這台灣僅存鐵道飯店整修前的原貌。台南鐵道旅館簡介 台南火車站原為1層樓木構建築，因不堪使用於1936年由台灣總督府鐵道部日人技師宇敷糾夫重新設計，改建為鋼筋混泥土之2層樓建築，1樓為車站大廳，2樓原設計為餐廳，闢設餐廳後尚有空間，於是變更計畫增設旅館部，成立台南鐵道旅館，規劃南面為餐廳，北面為旅館。 當時鐵道旅館共有2間套房與7間雅房，公用空間則有大、小餐廳，當時台南鐵道旅館是台南市區內唯一洋式旅館，日人經營偏向貴族化，專門招待達觀要人，當時採用西式裝潢、設備齊全，為台南政商名人高等社交場所，台灣知名畫家顏水龍的婚宴就是在鐵道旅館舉行。戰後鐵道旅館分為鐵路飯店及餐廳2部分經營，由於民營飯店現代化設備不斷更新，因不堪市場競爭，旅館部分於1965年停止營業，餐廳部門也因不堪虧損，於1985年結束營業。...

大四畢業生送舊影片(大三學生製作)

六月十三日，這是非常具有紀念性的一天。因為這是東華大學鄉土文化系(原花蓮教育大學)成立以來第一屆畢業生的畢業典禮。大三學生很用心的製作了一部精彩的送舊短片(雖然你們好像抄襲了一些馬X九競選團隊的原始構想….)，不過你們也加了很多有趣的笑點跟影片剪輯的創意，值得鼓勵一下。在此提供給各位欣賞，也希望這傳統可以延續下去。 ...

石壁仙洞(二十五頭洞)踏查

   位於花蓮花蓮縣秀林鄉水源村美崙溪中游北岸的石壁仙洞，為一典型的喀斯特洞穴。根據李思根教授的調查，該處的地質屬於第三紀變質岩系之三錐層，由碳質大理岩與石墨片岩，絹雲母片岩等構成，屬石灰地下洞穴形態，形成機制可能係娑婆噹山東南之小型斷層或節理，經地下水溶蝕和機械風化而成。洞向S12° E呈78° E傾向，傾角30°縱深81m，由五個豎坑式之洞穴套組而成，內有乳頭狀、劍狀及石藤狀和末端鋸齒狀鐘乳石；最高第五洞有石筍、石簾、石幔及後二者重疊互生者，至於石柱則只有零星小型分布。    石壁仙洞目前為花蓮慈惠堂管理，為信眾靈修場所，如照片所示，除掛上慈惠堂的標識外，並設欄杆上鎖。然而這個石灰岩洞卻與日治時期驚動社會的「威里事件」有關，是100年前太魯閣族原住民獵殺日本人，並放置頭顱的地方。當時日人因此稱此為「二十五頭洞」。     威里事件」發生在明治三十九年（西元一九０六年），事件發生地點就在現在的花蓮空軍佳山基地內，而「威里」就是佳山基地一帶，為當時太魯閣族原住民語發音的地名。一九０六年日人公司「賀田組」，在花蓮市與新城鄉交界處的佳山基地一帶與原住民交易，日人專門收購山產等貨品，但總是欺負原住民不識字，不懂得做生意，讓太魯閣族原住民屢遭損失，太魯閣族原住民最後忍無可忍，終於開始計畫復仇行動，將賀田組自總經理以下的二十五名員工全部殺害，並將頭顱砍下帶走，日人在事發後只找到罹難者的身軀，卻無頭顱。...

鄉土四謝師宴~石頭族樂園

今天是鄉土四畢業班的謝師宴，同學們的熱情以及精彩的活動設計融化了每位在場老師的心。在美麗的花蓮海岸旁，享用你們親手烹調的美食烤肉，還有令人噴飯的鄉土喜劇，當老師真是個令人開心的工作呀! 在此感謝你們的付出，也想要大聲說: 你們真的好棒! 謝謝啦! PS.1:老師吃完烤肉回家沒拉肚子，看來應該都有烤熟。 PS.2:謝師宴聽到你們對平常不用功的懺悔，老師雖然很感動，但這學期的期末報告還是得認真寫，知道嗎? ...

Data Display@NTU大三研究方法

2009/6/3受邀至NTU大三<研究方法>課程講授Data Display之技巧。由於學生們都已經上過GIS及地圖學等基礎課程，我將授課主軸分為兩個重點:首先是著重在<時間>這要素在地理資訊中展現的方法，並運用歷史GIS在史料分析的操作流程作為示範；接下來介紹GPS資料的展示技巧，此乃配合當前網路電子地圖、GPS定位器材的快速推廣的背景下，我們必須去思考的課題。當日的講授大綱如下:1.Objectives, Questions of Data display and the use of GIS-the visualization of geo-historical data–The representation of geographical data in various formats–Methods of visualizing data by GIS–Main Issues in operating...

高中職電腦繪圖比賽優秀作品

5月17日，全國地圖比賽結束。在這次的比賽，高中職繪圖組有許多優秀的作品成果，筆者挑了一些特優的作品來分享。 綠色台北居－台北市房價與綠地分布關係 http://gisedu.tw/node/1124 第一幅圖將取得的資料，做苦工一筆筆的數化處理。在很多時候，要繪製地圖，是沒有符合需求資料。這時候，必須透過製圖者的數化，建立符合的資料。擁有符合的資料，也要經過適當處理，才能符合製圖需求。資料的數化與處理，在GIS裡，是重要的課題。透過數化與處理，支撐GIS製圖，尋找空間形態的分布。   解讀空間密碼~私校招生的秘密武器http://gisedu.tw/node/1226 筆者第一眼看到這張地圖，還蠻驚訝的。現在的高中生，已經可以做到簡單的環域分析。在筆者高中時期，地理課本是有環域分析的理論。而現在的高中生，將學到理論透過GIS，把生活空間現象作環域分析。看到高中生的GIS地圖，對年紀稍長的學習者，是一種刺激，刺激我們往前的學習的動力。...

GEOINFORMATION FORUM JAPAN

日本GIS產官學界的年度大盛會~GEOINFORMATION FORUM JAPAN 2009即將於6/17-19日在橫濱盛大舉行。GEOINFORMATION FORUM JAPAN自2002年舉辦至今已經是第八屆，是日本GIS界非常重要的年度活動之一。趁現在H1N1流感機票大降價，有興趣的朋友可以去橫濱看看唷! ...

2009 GIS與鄉土文史教學教師工作坊

彰師大歷史所已經連續第三年舉辦GIS相關研習營了。今年的主題強調GIS與鄉土文史教學的整合，師資陣容堅強，有興趣的朋友不妨利用暑假給自己充電一下吧! 研習營宗旨: 本次研習營以「空間化的文史新視野－GIS（地理資訊系統）與鄉土文史教學」為題，旨在介紹如何應用GIS相關技術將文史資料空間化及整合展示，並欲結合本校致力發展的「彰化學」田野成果，使學員實際體驗運用GIS從事鄉土文史教學所能展現的各種可能與優勢，學以致用，讓往後的中小學文史課程更加生動活潑。 本所連續兩年舉辦「走進時光隧道－GIS（地理資訊系統）在中學台灣歷史教學上的運用」、「穿越時空任意門－GIS(地理資訊系統)在中學台灣歷史教學上的運用」、「運用GIS促進歷史教學活潑化」等研習營及教學工作坊，推展GIS應用於歷史教學的概念與技術，獲得參與學員熱烈迴響。在上述經驗基礎下，本次研習營延續過往活動宗旨，並依據歷次問卷結果改進課程安排及設備，目的在提供更多在職文史教師接受進修訓練的機會，並能提升文史系所學生未來投入教學之競爭力。...