文化導向地理資訊系統教材(電子書)

2012年7月16日

嚴長壽談人文觀光:觀光客來台灣,不是為了奢華的生活,而是要來台灣過最真的自然生活

我一直很佩服嚴長壽先生及工藝平台文化基金會對於教育以及花東觀光、文化的努力。以下是嚴長壽先生最近一篇有關對於台灣人文觀光的看法,轉載跟各位分享。

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工商時報【記者陳碧芬╱台北報導

公益平台文化基金會董事長嚴長壽昨(15)日指出,台灣應該追尋的未來方向,也是台灣最值得觀光之處在於人文,也就是我們的人和文明的程度,這也是鄰近日本、韓國,香港、上海和歐美人士把台灣當成主要旅遊市場的關鍵。

嚴長壽說,台灣要向國際行銷自己,要知道自己的優點和缺點,台灣社會的民主、自由,以及宗教家、藝術家在教室以外為人們帶來的教育,才是台灣的新價值;應該鼓勵逐草而居,隨大自然變化來尋找旅遊的價值。

嚴長壽表示,人們不應再追求包裝型的觀光,像杜拜在高溫下靠能源作出滑雪的地方,在空地上作出無人島再蓋飯店,但這種人定勝天,卻付出代價,經營成本高,最後還是轉嫁到人類身上,值得反省。

目前正協助星雲法師管理一座民辦學校的嚴長壽,昨天專程從台東北上。他說,希望能由學校先教小朋友學會做人,再把原住民的音樂、藝術融入教育,動員志工以雙語辦校,以節能減碳建造示範小布落屋,採風力發電,不需靠公共電力,「以品格教育,厚實國際競爭力」,培養未來的在地台灣人。

在花東推動新型式觀光的成果累積下,嚴長壽說,許多日本、香港文人到台東LONG STAY,回去後在當地媒體整版介紹台灣,認為當今文明與開發的競逐中,尊重環境、體驗文明的台灣是世界的先行者。

「實際上,花東地區能掌握人類旅遊的模式及生活方法,是令人感動的。」他說台灣可望被定位為「生活的大國」,觀光客來台灣,不是為了奢華的生活,而是要來台灣過最真的自然生活。

嚴長壽提醒,台灣的觀光如果仍是暴飲暴食的觀光,就沒有未來。他以近來很熱門的離島開發話題為例,認為應有的作法,不是某人投資多少錢,不是加大當地機場,這些只會花費比本島開發更昂貴的成本,在缺水缺電、又動用海洋資源,導致氣候變遷。

他說,最適當的方法,是要靠島上人口的數量及能力規劃開發計畫,否則,未來如果爆發嚴重的問題,政府要付出的代價更大。

他強調,台灣已是小康家庭,不要再以奢華來蒙蔽有錢人,台灣的模範是瑞典,以世界公民的態度,珍惜人類共有的能源,台灣要學習這般國家的品格,以寬廣視野與心胸的教育,把知識分子責任,灌輸到文化裡,這是大陸最為缺乏的核心,也是台灣能夠作到的旅遊新價值。

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image嚴長壽:教育應該不一樣-花蓮場演講

2012年6月13日

「第一屆全國大專自發性地理資訊創意競賽」成果與心得分享

第一屆全國大專自發性地理資訊創意競賽已圓滿結束,東華大學的同學們表現非常優異,入圍七組中,共兩組進入決賽,在激烈競爭中碩士班同學榮獲全國冠軍,大學部的同學取得佳作的成績。
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圖1.入圍決賽各校同學及評審合照(左2師大張國禎老師、左3台大溫在弘老師、右1政大詹進發老師)
6/7日上午決賽評選後,下午在互動國際的ARCGIS10.1版發表會中,假台大集思國際會議中心進行頒獎典禮,決賽各校成績及作品名稱如下:
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圖2.決賽隊伍名次,錄取第一名到第三名及佳作兩組。
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圖3.台大集思國際會議中心的盛況
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圖4.獲得佳作的東華大學臺灣文化學系大三同學
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圖5.獲得全國第一名的東華大學臺灣文化所及華文所同學組成的團隊
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圖6.大會頒發的第一名獎狀
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圖7.大會頒發的佳作獎狀
老師全程參與了決選的過程,在看過其他隊伍的簡報與創意後,其實蠻為本系其他在初選或複賽中止步的同學覺得惋惜的。其實你們主題創意以及企畫內容應該都不比這些入圍的團隊差,以下老師從評審的角度提供一些建議給同學們作為下次參與類似競賽活動準備之參考:
1.第一階段初選是由互動國際數位的GIS專家們先篩選出30隊進入複賽,這階段的審查重點除了主題創意之外,同學也必須要展現出掌握活動平台的能力,尤其是平台上需要建置足夠的景點供評審參考。許多同學可能太專注在"企劃"的思維,而忽略的平台"實作"的重要性,雖然這次比賽的平台功能比大家熟知的Google Earth陽春許多,但在功能有限的工具中若能發揮出最大的實作可能性,就能馬上吸引評審的目光,透過互動式的地圖呈現也更能體會同學們主題創意的構想。
2.什麼是創意呢? 創意最簡單的定義,就是套過想像與發明,讓某樣事件或事物,更有新意。創意並非無中生有,而是要透過結合其他的可能性、改變現有的思維或延伸應用現有的想法,來產生新的點子! 這次競賽中有些同學選擇的主題也許很貼近生活的需求或當下的時事,有些也許反映了同學們獨特的興趣,然而並非每一種主題都適合使用VGI平台,或者應該說同學必須思考哪些主題用了VGI的概念或這樣的平台可以改變現有的思維、創造出不一樣的可能性。
3.部分參賽同學對於VGI的概念並未全然掌握。VGI並不等同於GIS的應用,除了"地理資訊"之外,更重要的是V(Volunteer)的概念,也就是"公眾參與"的導入及其在地理資訊議題上的延伸。少數同學可能因為修習過GIS課程,而將此活動誤以為是GIS的主題應用,整個企畫過程都陷在傳統地理資訊系統應用的框架中,雖然在空間分析方法以及相關應用有不錯的想法,卻忽略了公眾參與的意義及其可能顛覆傳統GIS應用的機會。
4.書面審查的重點中,(1)主題說明、與活動精神之契合性(2)構想說明與理念闡釋、整體創意性,這兩點同學大概不會失焦,但(3) 上傳資料之內容豐富度與品質及(4) 分析方法之說明與上傳資料實際分析之結論,則是許多同學忽略的重點。雖然競賽準備時間很有限,但企劃仍需要有足夠說服力的上傳資料佐證你的創意,同時也需要有展現出同學過去在GIS課程中所學過的分析方法,並能對上傳資料有適切的實際分析結論。
5.卓越的創意作品很少是靠著個人洋溢的才華或快捷的方式一蹴即成,而常是需要經過探索(Discover)、界定問題(Define)、概念發展(Develop)、付諸實行(Deliver),即所謂4D流程中,不斷的淬礪,讓想法在發散與收斂中反覆去蕪存菁,最後得出來的結果。此外,企畫書書面報告寫作的邏輯性、易讀性,乃至於決選簡報PPT中圖文展現上的創意都會是審查的關鍵。
以下是本次競賽第一名"花現時光機"的參賽同學們所撰寫的獲獎心得,提供給各位同學參考,相信你們應該可以在他們這些簡短的文字中獲得不少啟發才是。
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第一屆全國大專自發性地理資訊創意競賽獲獎心得
黃同弘
這是在一個封閉平台中進行的VGI競賽,我們必須接受系統的不完美,才有辦法想像其後的可能;我們必須坦承DATA的必然不足,坦承研究分析是紙上談兵,坦承缺點,如此才有可能在模擬中改善設計使其更具可行性。
我們不斷地思索,從最初激發出一個自以為很棒的創意,然後相互間反覆詰問,創意還要更有創意;在交件的那一刻,創意面至少經過五六回反覆考驗,而執行面我們越是反覆、越是明瞭它的不足。這也是指導教授所給予我們的幫助,他不提供創意,他讓學生提出創意,然後盡可能從各種角度質疑、挑戰與推翻。對於創意,這是必要的折磨。
我認為【花現時光機】的得獎,不是因為它有很棒的地理資訊,或它有很棒的架構,我們自知它不夠好,明白它幾個大瑕疵。而其他組的創意可能還未經磨練,或者他們執著在本科專業領域所要求的GI,他們做出自以為完美的設計,但忘了一開始的出發點:V,公眾參與。公眾參與的能量是無限大的,大到足以修改設計甚至推翻設計。
我認為入圍決賽的隊伍,大半都達不到VGI的程度,或許就是因為我們始終把V擺在第一位所以得獎。此外,說明書撰寫、簡報呈現、口頭報告排練,我們下的準備功夫應該是比其他組多許多倍,這也可能是脫穎而出的真正理由。

第一屆全國大專自發性地理資訊創意競賽獲獎心得
王新日
從此次活動參與中,讓我了解另外一種不同於過去所學的地理資訊系統概念,VGI自發性地理資訊系統是一種結合公眾參與的想法,藉由公眾力量來收集與彙整空間性相關資料,不同於GIS的資料收集可能都是由公私部門專業性的資料取得與彙整後的分析,這樣的資料往往有時效性不佳的問題,在更新上非即時性而導致資料可信度不佳高,因此VGI可以補其不足之處。
由於現代人對於資訊的掌握要求非常高,舉凡休閒娛樂都逃不了,每次出遊時總會想要計畫好一切,特別是出國旅行,只可惜每次在旅行準備做功課時,總會發現在官方資訊上總是過時的,甚至有些推薦店家已經關門了,有些推薦的景點並不是那麼吸引,總覺得這樣的資訊可能需要及時的更新,因此大部分的人喜歡藉由BBS的社群資料作為自己的資訊獲取,因此藉由朋友彼此之間或者在共同主題下的資料相互流通是大家最需要的。
自發性地理資訊系統由於是屬於公眾參與且幾乎是生活化的取材,一來增加資料的即時性外,相關部門也可以透過這樣的公眾參與的力量,增加活動執行的推動力,讓任何議題不再只是專家學者的想法與觀點,公眾力量由下而上的推動或許讓議題的討論與呈現會更加多元性。


第一屆全國大專自發性地理資訊創意競賽獲獎心得
葉益亨

當我們在課堂裡學到了VGI這個概念,想的是如何企畫一個迷人又實用的主題,可以吸引使用者,然後使用者再自發提供資訊給後面的使用者,所以基本上希望是個好玩、有知識性及知性且普羅大眾的東西;今年四月,參加教育部「智慧生活人才培育計畫」在南投牛耳的「智慧行動導覽研習」活動中,讓我學習了解一個平台或是一個工具,如果可以有跨產業、跨單位,甚至是需要產官學的合作,可以讓資訊更多元化,內容更有深度,也就能使更多人受惠,無論是生產者或是消費者。也因此在企畫時,當我們確立了主題後,除了提供主體的花卉的資訊外,我們加入其他與「花」有直接或皆相關的資訊,例如:氣象、交通、花卉辨識、花卉百科、花語、周邊的商家、觀光景點等,並也期望能夠與政府部門合作舉辦活動,讓一個平台可以有極大化的功能。所以,我想「花現時光機」或許我們主題的創意不是特別的,但是與其他提案最大的不同的地方也就在於:企畫內容上,我們不僅提供的主體的資訊,我們更結合了產、官、學,而讓「花現時光機」更多元、更有深度。

2012年6月5日

第一屆全國大專自發性地理資訊創意競賽決賽入圍名單

「第一屆全國大專自發性地理資訊創意競賽」 入圍決選(賽)之隊伍公告如下,本系共有兩隊入圍決賽,分別是"『螢』光閃閃.黑夜裡的小小燈籠"及"花現時光機",讓我們期待他們在最後決選的優異表現(決選將於6/7上午9:00在師大校本部誠301階梯教室舉辦)。

決選(賽)入圍隊伍
1
C1010425016
你不知道的一百元
2
F1010425009
青菜底加啦 - 農產品產地直銷,讓您吃得便宜又健康
3
F1010425014
 『螢』光閃閃.黑夜裡的小小燈籠
4
F1010501023
  花現時光機
5
N1010503054
這株可以吃嗎?植物圖鑑 VGI
備註:排序以報名編號開頭英文字母順序排列,與名次無關。

本系入圍前三十強的組別有七組,表現也非常精彩。你們能在全國近一百隊中脫穎而出,也足以證明你們的實力了。


國片.景夯(台語)
簡鈺錡
黃雯婕
黃喆信
 
 
『螢』光閃閃.黑夜裡的小小燈籠
陳筱軒
范姜尹婷
徐譽芳
林欣怡
 
花現桐趣
郭映婕
黃文宣
李明澄
陳逸欣
 
花現時光機
黃同弘
王新日
葉益亨
 
 
小農夢工場
邱宏凱
劉品煜
廖英智
劉秉旻
 
流浪到雲端~喵喵與汪汪的VGI通報企劃
洪珮瑜
劉奕伶
詹彥慈
孟錚溫巧如

搶救古蹟大作戰
陳彥伯
易亞力
莊明憲
范暐鵬
 



 


2012年4月30日

2012數位典藏地理資訊學術研討會徵稿中



【會議宗旨】
針對數位典藏地理資訊的學術研究、資料近用、人文社會應用、教育推廣、數位典藏技術等層面,提供學術交流平台。

【徵稿主題】
與數位典藏地理資訊理論探討、應用、推廣、技術發展相關之論文。如:
1)人文社會科學:語言、文學、考古、生態、社會、經濟、政治等應用。
2)自然環境生態:地質地形、地景保育、動植物地理資訊、醫學地理與公衛。
3)資料近用:智財權、授權機制、資料供應、應用加值、傳播分享。
4)教育應用:教材教法創新、中小學教學應用、大學課程融入、社會教育推廣。
( 5 )數位典藏技術:網路GIS應用開發、資料視覺化、資料庫整合管理

【會議日期】20121016日(二)~17日(三)
【會議地點】台灣大學法律學院霖澤館

【重要時程】
提交論文摘要截止:2012/06/17
摘要審核通過通知:2012/07/05
論文全文收件截止:2012/08/25
線上報名時程:2012/06/1709/25

◆投稿方式
請上網填寫個人報名資料表並寄論文檔案。
1) 個人報名資料表
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2) 論文檔案:
請依論文摘要規範書寫,並將檔案命名為:投稿人姓名__論文摘要名稱.doc
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3) 投稿程序:
登錄投稿資料表後,將論文摘要寄至計畫專屬信箱: teldap.ntu@gmail.com
信件主旨:投稿人姓名__投稿2012數位典藏地理資訊研討會
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◆繳交期限:即日起至 2012617日晚上12點止 。逾時恕不受理。
指導單位
行政院國家科學委員會
數位典藏與數位學習國家型科技計畫
數位典藏與學習之學術與社會應用推廣分項計畫
主辦單位
數位典藏與學習之學術與社會應用推廣計畫地理資訊應用推廣計畫
國立臺灣大學地理環境資源學系
.
會議聯絡人
地理資訊應用推廣計畫 助理 王小姐
電話:02-3366-5835分機12
E-mail
teldap.ntu@gmail.com

2012第七屆數位典藏與數位學習教學活動設計競賽熱烈徵件中

典藏經典文化 巧思融入教學
 
        數位典藏計畫 典藏國家文物、文化成果,以國家力量強調本土內涵、呈現臺灣文化多樣性脈絡;並期待整合文化內容、開發技術與創意結合的應用,呈現臺灣文化在人文領域、社 會領域、自然環境領域的多樣性。為鼓勵教師利用數位典藏計畫成果製作教案,推廣並延續台灣文化,舉辦「數位典藏與數位學習教學活動設計競賽」。今年已邁入 第七屆的「數位典藏與數位學習教學活動設計競賽」已開始收件。得獎者除有獎金獎勵外,所有入選者作品都將供全國教師瀏覽使用,讓更多學子體驗您的創意結晶!
 
      數位典藏與數位學習教學活動設計比賽,即日起開始收件至6月30日為止,以數位典藏成果為主題素材,製作一完整教案( : 作品說明書、學習評量、學習單等)。優秀得獎作品除可獲得獎金外,將於數位典藏與數位學習資源網站、或其他政府部門教育應用相關資源網站中長期展示,供全國教師瀏覽使用。歡迎教師、師範體系學生、文教工作者或是對數位教學有興趣的朋友報名!詳情請參考「競賽辦法」。
 
 
 
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