文化導向地理資訊系統教材(電子書)

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2013年4月3日

台北歷史旅程探索利器!台北市"歷史圖資展示系統"正式上線

台北市都發局四月三日正式公開了台北市歷史圖資展示系統,不僅提供了台北市不同時期的歷史航照與老舊地圖的圖資線上瀏覽,在功能上也讓使用者可再左右視窗進行新舊圖資的比對。另外一個特點,整合了台北市資訊局所建置的3D台北模組,可在不需安裝外掛程式下,提供台北市所有建物仿真外牆3D的瀏覽功能。

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這套系統展示了臺北市不同時期城市發展所遺留下的珍貴影像,可讓民眾尋找不同歷史階段的城市記憶,宛如進入時空隧道,在彈指之間進行老臺北的時空的探索。

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這套系統所開發的新舊地圖比對功能,使用者可同時比較兩套不同時期的圖資,只需移動中間的橫桿,就可感受到地景變遷的物換星移。

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這3D瀏覽功能,一下子就把Google的3D地形與建物比下去囉。

值得一提的是,台北市都發局也開發了地形圖數值圖檔供應系統,民眾可進行線上申請,繳款入帳後可自行線上下載圖檔。相較於過去的書面申請與臨櫃影印,但現在只要利用網路就可進行線上申請。服務上方便許多。

此外,類似的系統還有之前中研院GIS中心所開發的"台北市百年歷史地圖系統",圖層主要是中小比例尺歷史地圖,可以交互參考使用。

2013年3月11日

豐田開村百年祭~豐田歷史圖像與行動導覽成果發表

     東華大學臺灣文化學系近年來執行多項教育部智慧生活整合性人才培育計畫,相關課程已累積豐富的地方文史數位成果。尤其是"東台灣歷史圖像與行動數位導覽"課程,首先導入資策會智慧行動導覽平臺,至今已在系統中建置近六百個花蓮地區文史及觀光導覽景點,其中包含數十個豐田地區的文史景點與導覽路線。藉由本次的成果發表,希望將大學的課程成果擴散到社區,讓社區民眾及學童及活動參與佳賓,能透過智慧行動導覽解說活動的體驗,了解智慧行動科技的在導覽上的實務應用,並能藉此了解豐田三村開村百年來的今昔變遷,喚起更多的在地的認同與地方意識。

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    在豐裡國小張校長的邀請下,東華台灣文化學系團隊參與了豐田三村百年開村暨豐裡國小創校百年校慶系列活動的籌辦,在3月16日(星期六)預定在本縣重要歷史建築--豐裡國小禮堂,舉辦"豐田歷史圖像與行動導覽成果發表",本次主題展除了呈現智慧行動導覽平台的各項運用成果之外,也整合的東華人文GIS研究室在豐田地區社會參與上的多項成果,包括"豐田地區歷史地圖數位典藏古今對照"以及"豐田地區開放街圖線上繪圖成果展示"等展覽。

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   因此,本次的主題展示將包含了"過去"-歷史地圖數位典藏古今探索;"現在"-豐田開放街圖實用指南;"未來"-智慧行動導覽平台的創新應用等三大主題的串連。本次活動位置如下,歡迎有興趣的朋友們一起來體驗一下豐田文史的過去、現在、未來。


檢視較大的地圖

一、指導單位:花蓮縣政府、花蓮縣壽豐鄉公所
二、主辦單位:花蓮縣壽豐鄉豐裡國民小學
三、協辦單位:國立東華大學臺灣文化學系、資策會創新服務研究所
四、執行單位:國立東華大學臺灣文化學系人文GIS研究室
五、活動時間:102年03月16日 (六) 09:00 – 16:00
六、活動地點:花蓮縣壽豐鄉豐裡國民小學禮堂、豐裡村
七、參加對象:對地方文史及智慧行動導覽有興趣之社區民眾及各級學生。
八、報名網址:http://goo.gl/Efv6M

 

2013年1月8日

豐田村建村百年系列_移民指導所歷史建築考證

    今年(2013年)是豐田村(現今的豐坪、豐裡、豐山等三村)建村一百週年,花蓮縣文化局也爭取到客委會的經費準備要將花蓮縣內僅存的移民指導所修復,並提報為歷史建築。然而在提報過程中,委員們卻認為現今所看到的移民指導所建築與史料照片中的移民指導所有很大的落差,若沒有更詳細的史料佐證,很難判斷現在這棟是移民指導所,或者是後期改建的其他房舍。我們要如何利用相關史料或數位典藏資源,來幫這棟移民指導所驗明正身呢? 請讓我們繼續看下去…

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圖1:現今移民指導所的樣貌(2013年拍攝)

根據史料,豐田移民指導所完成於大正二年(1913年),當時的樣貌如同1919年出版的台灣總督府官營移民事業報告書(圖2)中的照片所示,主要為木造建築,茅草為頂,施工較為簡陋。當時的移民指導所由總督府殖產局直接管轄,然而隨著官營移民政策的更迭(1918年移民指導規則廢止、結束官營移民),1918年3月31日廢除豐田移民指導所,改設為花蓮港豐田出張所,由花蓮港廳管轄,豐田村的移民村發展也邁向下一個階段。

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圖2.官營移民報告書中的豐田村移民指導所(1913年拍攝)

然而,根據日治時期的風災報告,1914年跟1917年的7月跟8月在東部有幾次非常嚴重的風災,損害甚大。我們可以合理推論初期木造茅頂的移民指導所有可能有受到損壞。在1918年廢除移民指導所之前,很可能已改建為加強磚造的和洋混合之建築(現在之樣貌)。而相關照片,我們可以從國家文化資料庫中的老照片搜尋找到,圖3照片可看到的門口的標示牌為”豐田村民會”。可惜拍攝年已是1942年,尚無法確認精確地改建年代。

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圖3.國家文化資料庫老照片數位典藏中的"疑似"豐田移民指導所"照片

1918年3月31日廢除移民指導所後,4月1日就由豐田移民組織居住民會,為移民村內最重要的社會組織,會址應該就是原移民指導所改設的花蓮港廳豐田出張所。豐田村移民指導所在1918年廢除,原本的建築物也已改建,現在我們看到的“移民指導所”其實也有其他的身分,包括“花蓮港廳豐田出張所”、“豐田村居住民會會址”,或者是 “豐田村村辦公室"。

附帶一提,1920年10月1日,全台進行了日治時期最大的地方改制,豐田村也劃入壽區的行政管轄。主要行政機關都在壽村(今日壽豐車站附近)。從1929年的五萬分一地形圖也可看出,豐田村中里聚落僅標示一間小學校跟警察官吏派出所。原移民指導所在廢止後,隨著地方行政區劃改制、壽區的發展下,在光復前,這棟建築物應該就只是豐田村的居民會或村辦公室囉。

所以,有關於現今移民指導所的考證,關鍵就是現今這棟加強磚造的建築是否是1918年3月31日前改建的? 在1910年代的許多風災報告都已說明移民村內半數以上的房舍有半毀或全毀之紀錄,就現階段的資料來看,1918年以前改建的可能性是很高的。當然,考證還沒結束,若有更新的資料,筆者會再跟各位分享…

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圖4.現今衛星影像中移民指導所的位置(下方為Google街景影像)

2012年12月23日

從1945美軍空照判讀「鹽水港製糖株式會社」花蓮製糖所壽工場

    日治時期花蓮港廳花蓮郡壽庄(現壽豐鄉)轄有壽、賀田、月眉、豐田、水璉等五村,而鐵道臺東線鐵路西側的「壽村」(現壽豐村)則是壽庄行政中心所在。當時殖民政府當局執行「獎勵糖業」以及「官辦移民、獎勵私營移民」等政策,因而「賀田組墾殖會社在1899年」於鯉魚尾(壽豐鄉志學至共和一帶)開始進行土地開墾事業,1904年在吳全城設「賀田組農場」及黑糖部,生產紅糖運銷日本,是花蓮製糖的開端。

賀田組農場
圖1:吳全城賀田組農場(資料來源:國家文化資料庫)

    1910年「賀田組農場」併入「臺東拓殖合資會社」,並於1912年改組為「臺東拓殖製糖株式會社」),1913年臺東拓殖製糖株式會社在壽庄(今日的共和村)設立「壽」工場,大量引進人力耕作製糖,並設立辦公廳、員工宿舍等,此為現今花蓮農場及農墾區之前身。1914年壽工場併入「鹽水港製糖株式會社」改名為「鹽水港製糖株式會社」花蓮製糖所壽工場。

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圖2:「鹽水港製糖株式會社」花蓮製糖所壽工場(資料來源:東台灣展望)

    二戰末期壽工場遭盟軍轟炸,滿目瘡痍,1945年國民政府糖業監理委員會接管後決定拆除壽工場但保存酒精工場。1952年國防部於此設立「花蓮大同合作農場」,1955年花蓮糖廠將酒精工場搬遷至光復,原場區(含宿舍區)併入合作農場並改隸屬國軍退除役官兵輔導委員會,1969年原壽工廠宿舍區改名「花蓮農場」沿用迄今。接下來讓我看看美軍轟炸時的壽工場吧。

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圖3.1945美軍空照中的壽工廠 (資料來源L中研院GIS中心)

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圖4.Google地球衛星影像中相同位置的壽工廠現況

   昔日的製糖工場現在已經消失在地表中,取代的是聚落的平房與破碎的農耕地。然而昔日的壽宮仍場仍有部分的遺址隱藏在聚落的角落中,有興趣的朋友不妨親自去一趟訪談看看。此外,工場北邊的宿舍區,今日雖已成為花蓮農場,但當時的部份的宿舍仍保存下來,比對以下歷史空照,就可清楚看到是哪幾棟建築被保留下來了。

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圖5.壽工場宿舍區(資料來源L中研院GIS中心)

so07圖6.花蓮農場Google衛星影像

從1945美軍空照、舊地圖看"吳全城開拓記念碑"(101年縣定古蹟)

    吳全城開拓紀念碑與花蓮地方開發史密切相關,為該地拓墾與製糖產業發展之重要紀錄實物,亦為花蓮漢人開發史的重要紀念物,極具歷史文化價值。這紀念碑終於在今年被指定為縣定古蹟(坦白說真的有點晚,幸好還沒被破壞或拆除)。

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   根據花蓮縣文化局網站的說明,賀田組開拓紀念碑全文如下:「企圖拓荒開發被險山怒濤所阻隔的花蓮港平野者,前有吳全,後有賀田金三郎之兩君,然而由於遭受蕃害與價厲之難關 (或困難苦境),致其偉業竟未能達成。乃由鹽水港製糖會社繼承此大業,並聘請篤農大概幸之助君擔任墾荒開拓大業。邇來移殖內地人(指日人),並愛撫使彼本島人(日人專指臺灣之漢人)、高砂族(指原住民)等而大規模的興起農耕事業,專心意志的用於灌溉排水、施肥驅蟲,尤其最致力於蕃害、惡疾防衛,從此遺寶(指土地)得逐年而有收穫,終於使萬頃土地之蔗業有薰風吹起波浪之今日,奠定了花蓮港發展之基礎。因此而建立此碑,以稱讚歌頌創業當時之氣魄,以及慰藉罹疫、遇害而殉職者在天之靈,並將其遺績傳留於千古。昭和十五年九月廿四日建立‧鹽水港製糖株式會社」

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   根據自由時報11月23 日的報導:壽豐鄉長張懷文說,吳全社區內這處日本人留下的記念碑很有歷史意義,但多年來雜草叢生、環境髒亂,鄉公所計劃成立史蹟公園,為此今年初提報計畫給花蓮縣文化局審查,最近通過指定為古蹟後,將加緊腳步,由於記念碑及周邊土地為台糖所有,希望能爭取無償撥用讓鄉公所妥善整理。對此,台糖花蓮區處表示,台糖國營企業受立法院監督,依規定不可無償撥用,年租金以每平方公尺申報地價十%計算,包含記念碑及周邊面積近二分地,年租約二萬餘元,但行政機關租用可以再打八五折。也許很快的我們就有機會看到周邊整理為史蹟公園了。

吳全城開拓紀念碑所在位置的現況衛星影像(1公尺解析度),目前的開拓紀念碑已被淹沒在樹林中,不易從衛星影像判釋。

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下圖則是1945年美軍空拍下的吳全城聚落影像,可清楚看到開拓紀念碑位置(照片中紅色箭頭所指的白色部分)

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    從此歷史空照中可看出吳全城當時還只是一個很小的聚落,那麼紀念碑上署名的鹽水港製糖株式會社,怎麼會選在此立碑呢? 仔細看下面這張1929年的五萬分一地形圖就知道囉。左下角今日壽豐車站後方就有一個鹽水港製糖工場,往上延伸有製糖用鐵道,穿越今日的東華大學校園,連結到賀田村及賀田車站(今日的志學站)。吳全城剛好位於整個製糖原料運輸路線的中繼站位置,而鹽水港製糖會社就在此設有辦公室,開拓紀念碑就設於當時辦公室前廣場處。

賀田組

2012年12月17日

國家文化資料庫推定老照片之考證-農場眺望-豐田村日本移民墓園

     延續上一篇文章,筆者在搜尋國家文化資料庫老照片時,同樣也發現這一張<推定花東地區之日本人移民村風景>,內容主題為農場眺望。不過這張農場照片,怎麼看應該都會看到在田中有四處非常明顯的"突起物",仔細在看一下,應該可以判斷出那是墓碑。如果只是尋常的農場眺望,這張照片也未免有點"特別"了些吧。

   熟悉花蓮移民村歷史的同學應該知道豐田村有一個<俱會一處>的移民村石碑。所謂的<俱會一處>是日本佛教密宗所特有的靈骨塔,其意為:不論你是否為信佛之人,當你往生後,經由密教師父加持超渡,你將得以與佛相聚(參考自豐田文史導覽手冊)。這俱會一處也可以說是一個小型的家族靈骨塔,而該座靈骨塔則為松林家族所有。國家文化資料庫這張"農場跳望"的照片,是否就是包含聚會一處的日本移民墓園呢? 且讓我們繼續看下去。

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照片中最左側的的石碑,是否跟現在的俱會一處碑外型非常相似呢? *

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如果你仍懷疑,那我們就再把Google地球搬出來吧! 就在現今俱會一處的地點來看看背後的山景。

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很神奇吧。沒錯,這張照片應該就是2010年被登錄為<豐裡村移民墓葬園區遺構>的歷史照片。從現址另外發掘出來墓碑來看,僅聚會一處碑保留在原址,其餘包含香月家族墓碑、平井氏墓碑、密教鎮地石碑等都已不在原處。 這張照片應可提供相關單位重新規劃此墓葬園區的重要參考。

想去這地方看看嗎? 請參考下圖衛星影像:

  • 紅色箭頭處為聚會一處碑現址
  • 藍色箭頭處為廣島式菸樓屋頂(通風口處)
  • 白色箭頭為豐裡國小現在大門口

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廣島式菸樓照片image

豐裡國小(豐田小學校)的百年校門老照片踏查

       坐落在豐田地區的豐裡國小,其前身為豐田小學校,成立於1913年,明年即將就要屆滿百年。這樣的一個老學校,校園內雖然有個登記有案的歷史建築,可惜校園景觀已跟日治時期差異甚大。校園建築物的座向、校門口等都有戲劇性的變化唷。

   筆者會關注到這間學校的校門,主要是在國家文化資料庫搜尋老照片時,無意間看到一張校門老照片,該照片的名稱為<推定花東地區之日本人移民村風景>,資料庫的詮釋資料說明如下:照片與表中各移民村之解說均不符合只能推測試花東地區日本人移民村之風景。然而,看到這照片背後的山景、校門口的植栽、以及校門後的建築,讓筆者有強烈的直覺,這似乎在哪裡看過…

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   現今豐裡國小的左側圍牆,其實就是當年的校門口,且正對著日本移民村時代的移民指導所。以下衛星影像中的白色箭頭部分就是當年的校門口位置。校內的師生還很用心地利用圍牆彩繪標示了豐田小學校時代的校門位置(Gooelg街景保留了圍牆彩繪的影像,現今則因為油漆剝落,很難看清楚這些字樣了)。

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要辨識出該老照片的位置,其實最重要的,是透過背後的山景.在這個街景地點,轉換為3D的地形,用相同的視角往山區看過去,可看到背後的山脈輪廓,依稀跟照片中模糊的山陵線是吻合的。

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此外,從1969年的美軍CORONA衛星影像(下載自中研院GIS專題中心網站),也可看到當時最主要的校舍就在舊校門口的後方。

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下次若有機會到豐裡國小,除了去看校內那棟歷史建築之外,不妨也去看看這個舊校門遺址唷~

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2012年4月30日

2012數位典藏地理資訊學術研討會徵稿中



【會議宗旨】
針對數位典藏地理資訊的學術研究、資料近用、人文社會應用、教育推廣、數位典藏技術等層面,提供學術交流平台。

【徵稿主題】
與數位典藏地理資訊理論探討、應用、推廣、技術發展相關之論文。如:
1)人文社會科學:語言、文學、考古、生態、社會、經濟、政治等應用。
2)自然環境生態:地質地形、地景保育、動植物地理資訊、醫學地理與公衛。
3)資料近用:智財權、授權機制、資料供應、應用加值、傳播分享。
4)教育應用:教材教法創新、中小學教學應用、大學課程融入、社會教育推廣。
( 5 )數位典藏技術:網路GIS應用開發、資料視覺化、資料庫整合管理

【會議日期】20121016日(二)~17日(三)
【會議地點】台灣大學法律學院霖澤館

【重要時程】
提交論文摘要截止:2012/06/17
摘要審核通過通知:2012/07/05
論文全文收件截止:2012/08/25
線上報名時程:2012/06/1709/25

◆投稿方式
請上網填寫個人報名資料表並寄論文檔案。
1) 個人報名資料表
---------------------------------------------------------------------
2) 論文檔案:
請依論文摘要規範書寫,並將檔案命名為:投稿人姓名__論文摘要名稱.doc
---------------------------------------------------------------------
3) 投稿程序:
登錄投稿資料表後,將論文摘要寄至計畫專屬信箱: teldap.ntu@gmail.com
信件主旨:投稿人姓名__投稿2012數位典藏地理資訊研討會
---------------------------------------------------------------------
◆繳交期限:即日起至 2012617日晚上12點止 。逾時恕不受理。
指導單位
行政院國家科學委員會
數位典藏與數位學習國家型科技計畫
數位典藏與學習之學術與社會應用推廣分項計畫
主辦單位
數位典藏與學習之學術與社會應用推廣計畫地理資訊應用推廣計畫
國立臺灣大學地理環境資源學系
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會議聯絡人
地理資訊應用推廣計畫 助理 王小姐
電話:02-3366-5835分機12
E-mail
teldap.ntu@gmail.com

2012第七屆數位典藏與數位學習教學活動設計競賽熱烈徵件中

典藏經典文化 巧思融入教學
 
        數位典藏計畫 典藏國家文物、文化成果,以國家力量強調本土內涵、呈現臺灣文化多樣性脈絡;並期待整合文化內容、開發技術與創意結合的應用,呈現臺灣文化在人文領域、社 會領域、自然環境領域的多樣性。為鼓勵教師利用數位典藏計畫成果製作教案,推廣並延續台灣文化,舉辦「數位典藏與數位學習教學活動設計競賽」。今年已邁入 第七屆的「數位典藏與數位學習教學活動設計競賽」已開始收件。得獎者除有獎金獎勵外,所有入選者作品都將供全國教師瀏覽使用,讓更多學子體驗您的創意結晶!
 
      數位典藏與數位學習教學活動設計比賽,即日起開始收件至6月30日為止,以數位典藏成果為主題素材,製作一完整教案( : 作品說明書、學習評量、學習單等)。優秀得獎作品除可獲得獎金外,將於數位典藏與數位學習資源網站、或其他政府部門教育應用相關資源網站中長期展示,供全國教師瀏覽使用。歡迎教師、師範體系學生、文教工作者或是對數位教學有興趣的朋友報名!詳情請參考「競賽辦法」。
 
 

2012年3月17日

東台灣老照片加值應用論壇-文史部落客與田野工作者的時空想像

東台灣老照片加值應用論壇-文史部落客與田野工作者的時空想像

    隨著各地老照片徵集與數位典藏計畫的陸續完成,在網路上取得老照片已非難事,許多文史部落客更是大方的在線上分享、譯注自己收藏老照片圖像;另一方面,在地理資訊系統(GIS)及網路通訊技術的快速發展下,以手機定位結合老照片的行動導覽服務也開始上線。在國內推動文化觀光的發展趨勢下,老照片的文創加值也成為數位內容產業不可忽視的重要元素。然而,數位化的便利,也衍生了許多老照片使用亂象,包含以訛傳訛的錯誤解讀、未經原作者同意的加工改製、不尊重版權的商業性複製等數位化的倫理問題。

   本次論壇邀集了四位來自不同領域的資深文史部落格與田野工作者,藉由論壇的方式,與各位分享老照片的收藏、使用、解讀的經驗。除了討論老照片數位化的使用倫理,也將從他們的專業眼光,討論在網路通訊科技發展下對於這些老照片加值應用的時空想像。

  • 活動時間:2012年3月21日下午3:10-6:00
  • 活動地點:國立東華大學資網中心一樓PC2教室
  • 活動策畫:國立東華大學臺灣文化學系 郭俊麟 助理教授
  • 對象:1.東台灣歷史圖像與行動數位導覽課程修課學生
               2.臺灣所研究生及對本論壇有興趣的東華師生

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講員介紹

楊燁老師

1970年出生於台北市大稻埕,具有20多年插畫及文史工作經驗,臺灣各縣市委製累計26幅鳥瞰圖作品,是國內導覽地圖繪製專家,並專長於文獻及史料的收集與整理。2005年起就在網路上分享文史方面的研究,由於累積資料豐富且點閱率極高,在網路上被封為第一位臺灣文史部落客。部落格:北投虹燁工作室。

潘繼道老師

花蓮最具代表性的文史學者之一,專長為清代台灣後山平埔族移民之研究,也是擅長花蓮田野調查工作的歷史學者,目前任教於國立東華大學臺灣文化系。潘繼道老師有著八分之一西拉雅血統,基於回饋鄉土的信念,從唸大學、研究所一直到博士班,都把花蓮族群的研究當作主題。近期著作為: "國家,區域與族群--台灣後山奇萊地區原住民族群的歷史變遷1874~1945”。

葉柏強老師

花蓮玉里人,1971年出生於玉里,因家中長輩拍攝並保留下不少故鄉美景的歷史照片,也因為如此,展開了一段老照片說故事的使命,除了將家中收藏的老照片加以註解並於網路部落格發表外,還在網路拍賣中尋找花蓮當地的老照片,目前也是相當活耀於花蓮地區的文史工作者之一。部落格:璞石閣。

黃家榮助教

花蓮瑞穗人,在因緣際會之下開始紀錄花蓮在地人文及歷史古蹟文化的興趣,長期在網路上發表花蓮人文、歷史及旅遊、美食等在地文化等文章。2010年獲臺灣部落格大賽旅遊情報組第二名。目前就讀於國立東華大學臺灣文化研究所,並擔任東台灣歷史圖像與行動數位導覽課程助教。部落格:阿榮的花蓮旅遊資訊部落格。

2011年11月8日

資策會智慧行動導覽平台上線公測中~資訊建置篇

    延續上一篇文章有關資策會智慧行動導覽平台的景點查詢介紹,接下來讓我們來了解如何透過自己的帳號來新增景點及導覽路線。首先還是請各位要先以自己的帳號登入網站平台(建立帳號的方法請參考上一篇文章)。

服務平台網址:http://124.9.6.52/i236_tour/index.php

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A.新增景點

1.登入後,選擇"景點資訊",然後點籍左下方的"新增景點"工具。

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2.進入新增景點選單後,會有一些空白表單供你填寫景點資料,請先依序輸入景點名稱、地址、電話(如果有就填,沒有也沒關係,通常是商家比較需要填寫電話資訊)。接下來以下拉式選單選擇景點類型、輸入關鍵字,最後對該景點作簡要的描述(建議50-150字左右)

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3.填寫完景點所在縣市或地址資訊後,畫面下方的座標與地圖會自動顯示大概的位置(利用google地圖的檢索功能),此時可再將其拖曳到地圖中正確的位置,或直接輸入正確的座標位置(如果你有使用GPS去現場地定位,GPS座標使用10進位的方式記錄)。接下來填寫景點範圍(系統在多少距離內會自動啟動導覽提示),並勾選景點的旅遊特色。

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4.本平台提供分享方式的選擇,該景點你要當作私人景點不分享呢? 還是只分享給朋友? 或要公開給所有人瀏覽?確定分享方式後按儲存即可。

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目前為止雖然大概建立的景點的基礎資料,但要如何將景點加入照片或其他影音資料呢? 這時候就必須重新啟動景點編輯,以"章節":的方式來新增。

5.編輯景點的章節:讓我們以下面的思源里機堡,點擊畫面右上角的"編輯"後,即可進入資料進階編輯的畫面。

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在進階編輯畫面中,可檢視之前已經建好的內容,或對已編輯好的內容進行修改。

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6.點擊進階編輯畫面最下方"章節/附件"的<新增/修改>按鈕。即可進入章節選單。

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7.在新增章節附件選單中,加入新的章節標題(可沿用之前的景點標題),描述(可沿用之前的景點描述)。最重要的是,可透過此選單加入照片、影音或其他語音檔。接下來是關於此章節的其他詮釋資料(可選填或者略過),如關聯年度、地點、文化元素、商業元素、參考文獻、原作者..等。

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8.如此依序建立數個章節後,即可在景點的修改選單中,看到各章節的主題跟排序。如對各章節需再補充資料或修改,可點擊管理功能中的"修改"按鈕,再次進行編輯。若要刪除該章節,也可點擊"刪除"處理。

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B.新增行程

1.在行程規劃選單中,選擇"新增行程"。

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2.選擇行繩的區域(縣市)後,在下方就會出現自己所建立的景點。如果自己建立的景點太少,就沒辦法排行程囉。建議先多新增一些景點後再來建立行程。

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不過還有一個更快的方法,就是去搜尋"公開的景點"或"好友建立的景點",然後把自己想要的景點加入到自己的收藏。就可以用來作為編輯路線的景點囉!!

3.搜尋景點:例如筆者想設計宜蘭一日遊的路線,先在景點查詢選單中,選擇"宜蘭縣",然後在勾選"公開的景點",就可以找到20筆精彩的景點資料囉!

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4.點選自己想要的景點後,在景點資訊的右上方會出現"加入我的景點"的功能選項。用滑鼠點一下就可以把它加入自己的景點收藏囉。

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5.如此反覆進行即可收藏大量別人製作的景點。已收藏的景點就會在景點名稱的前方出現綠色打勾的圖樣。

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6.接下來回到剛才新增行程的選單,已經收藏的景點就會出現在下方的地圖中。輕輕點擊該景點按鈕,就可出現小視窗顯示該景點的摘要資訊。

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7.填寫行程名稱、描述以及交通工具,並設定分享方式。(還沒完喔,不要急著按下編輯完成)

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8.回到上方的地圖,點選想要加入行程的景點,在彈跳下視窗中選擇"加到行程"。之後在下方的表單中填寫各景點的停留時間。

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9.若要更改景點的順序,可點擊各景點前的三角形符號,即將該景點往上移一個順位。若要移除該景點,則在各行最後點選移除。

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10.儲存行程後,回到平台首頁,重新瀏覽行程,系統就會提供行程一覽,並自動幫你估算行程總共需要花的時間。

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以上僅就新增景點與導覽路線的方法做介紹。目前網頁平台的"活動資訊"還尚未正式啟用。等系統與實際活動配合運作時,我們再來介紹該功能的使用方法囉。

 
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